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       <title>Gestão e Educação (GE) - CONBEA - CONGRESSO BRASILEIRO DE ENGENHARIA AGRÍCOLA</title>
       <description><![CDATA[]]></description>
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           <title>AVALIAÇÃO DAS DIFICULDADES ACADÊMICAS DOS DISCENTES INGRESSANTES DO CURSO DE ENGENHARIA AGRÍCOLA PÓS PANDEMIA 2023.</title>
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           <media:title type="plain">AVALIAÇÃO DAS DIFICULDADES ACADÊMICAS DOS DISCENTES INGRESSANTES DO CURSO DE ENGENHARIA AGRÍCOLA PÓS PANDEMIA 2023.</media:title>
           <media:description type="html"><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: 6.0pt; line-height: normal;"><b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">Autores:</span></b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;"> TOCHTENHAGEN, T. N., MILECH, A. K., AREJANO, L. M., HOLZ, C. P., ROCHA, L. H. S., QUADRO, M. S.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: 6.0pt; line-height: normal;"><b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">Ano da publicação:</span></b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;"> 2023</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: 6.0pt; line-height: normal; background: white;"><b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">ISBN:</span></b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;"> 978-65-87729-06-0</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: 6.0pt; line-height: normal; background: white;"><b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">Palavras-chave: </span></b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">evasão, adaptação, suporte.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: 6.0pt; line-height: normal; background: white;"><b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">Área: </span></b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">Gestão e Educação (GE)</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10.5pt; line-height: 107%; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">A elevada taxa de evasão nos cursos de Engenharia no Brasil representa um desafio significativo para a formação de novos profissionais. Nesse contexto, destaca-se a proposta do Programa de Acompanhamento de Ingressantes (PAI) do PET Engenharia Agrícola da UFPEL que busca facilitar a adaptação dos alunos recém ingressados e promover um maior acolhimento no curso, com o objetivo de reduzir a taxa de evasão. Durante o primeiro e segundo semestre, foram conduzidos quatro questionários com os estudantes do curso de Engenharia Agrícola, visando identificar suas dificuldades e oferecer auxílio adequado, os resultados foram tabulados e analisados utilizando o software Excel. Ao longo do ano letivo de 2022/1, os questionários abordaram diferentes aspectos. O primeiro questionário coletou informações sobre os alunos, o segundo identificou as dificuldades enfrentadas, o terceiro adotou uma abordagem dissertativa e avaliativa, enquanto o quarto questionário investigou a possibilidade de mudança de curso e o número de aprovações no primeiro semestre. O projeto PAI tem demonstrado efetividade ao atingir seus objetivos de aproximar os estudantes ao curso e assegurando sua permanência na instituição.</span></p>]]></media:description>
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           <description><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: 6.0pt; line-height: normal;"><b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">Autores:</span></b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;"> TOCHTENHAGEN, T. N., MILECH, A. K., AREJANO, L. M., HOLZ, C. P., ROCHA, L. H. S., QUADRO, M. S.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: 6.0pt; line-height: normal;"><b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">Ano da publicação:</span></b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;"> 2023</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: 6.0pt; line-height: normal; background: white;"><b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">ISBN:</span></b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;"> 978-65-87729-06-0</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: 6.0pt; line-height: normal; background: white;"><b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">Palavras-chave: </span></b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">evasão, adaptação, suporte.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: 6.0pt; line-height: normal; background: white;"><b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">Área: </span></b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">Gestão e Educação (GE)</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10.5pt; line-height: 107%; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">A elevada taxa de evasão nos cursos de Engenharia no Brasil representa um desafio significativo para a formação de novos profissionais. Nesse contexto, destaca-se a proposta do Programa de Acompanhamento de Ingressantes (PAI) do PET Engenharia Agrícola da UFPEL que busca facilitar a adaptação dos alunos recém ingressados e promover um maior acolhimento no curso, com o objetivo de reduzir a taxa de evasão. Durante o primeiro e segundo semestre, foram conduzidos quatro questionários com os estudantes do curso de Engenharia Agrícola, visando identificar suas dificuldades e oferecer auxílio adequado, os resultados foram tabulados e analisados utilizando o software Excel. Ao longo do ano letivo de 2022/1, os questionários abordaram diferentes aspectos. O primeiro questionário coletou informações sobre os alunos, o segundo identificou as dificuldades enfrentadas, o terceiro adotou uma abordagem dissertativa e avaliativa, enquanto o quarto questionário investigou a possibilidade de mudança de curso e o número de aprovações no primeiro semestre. O projeto PAI tem demonstrado efetividade ao atingir seus objetivos de aproximar os estudantes ao curso e assegurando sua permanência na instituição.</span></p>]]></description>
           <author>contato@conbea.org.br (CONBEA)</author>
           <category>Gestão e Educação (GE)</category>
           <pubDate>Thu, 08 Feb 2024 11:27:27 -0300</pubDate>
       </item>
              <item>
           <title>LEVANTAMENTO DOS PRINCIPAIS PROBLEMAS DA AGRICULTURA FAMILIAR NO MUNICÍPIO DE CANGUÇU-RS</title>
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           <media:title type="plain">LEVANTAMENTO DOS PRINCIPAIS PROBLEMAS DA AGRICULTURA FAMILIAR NO MUNICÍPIO DE CANGUÇU-RS</media:title>
           <media:description type="html"><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10.5pt; line-height: 107%; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">Autores:</span></b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;"> BARTZ, R. M., KLUG, C. S., AREJANO, L. M., SELL, R. S., PIEPER, M. S., QUADRO, M. S.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: 6.0pt; line-height: normal;"><b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">Ano da publicação:</span></b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;"> 2023</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: 6.0pt; line-height: normal; background: white;"><b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">ISBN:</span></b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;"> 978-65-87729-06-0</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: 6.0pt; line-height: normal; background: white;"><b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">Palavras-chave: </span></b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">irrigação, produtor, questionário.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: 6.0pt; line-height: normal; background: white;"><b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">Área: </span></b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">Gestão e Educação (GE)</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10.5pt; line-height: 107%; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">Ao longo da história humana uma das atividades econômicas mais importantes é a agricultura, para a produção de alimentos. A agricultura familiar é responsável por mais de 70% dos alimentos consumidos no país, onde o Brasil saiu de um importador de alimentos para um dos maiores produtores e exportadores de alimentos, nas últimas cinco décadas, alimentando mais de 1,5 milhões de pessoas. Desta forma, este trabalho tem como objetivo realizar o levantamento das principais necessidades e problemáticas enfrentadas pelos pequenos agricultores do município de Canguçu-RS. O trabalho foi desenvolvido na cidade de Canguçu-RS. Foram realizadas 52 entrevistas nas propriedades rurais de Canguçu-RS, tendo como principais problemas enfrentados pelos agricultores a estiagem, os altos custos dos insumos e a logística. Onde a irrigação pode desempenhar um papel fundamental para minimizar ou erradicar tais impactos causados pela falta de chuvas.</span></p>]]></media:description>
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           <description><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10.5pt; line-height: 107%; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">Autores:</span></b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;"> BARTZ, R. M., KLUG, C. S., AREJANO, L. M., SELL, R. S., PIEPER, M. S., QUADRO, M. S.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: 6.0pt; line-height: normal;"><b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">Ano da publicação:</span></b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;"> 2023</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: 6.0pt; line-height: normal; background: white;"><b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">ISBN:</span></b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;"> 978-65-87729-06-0</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: 6.0pt; line-height: normal; background: white;"><b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">Palavras-chave: </span></b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">irrigação, produtor, questionário.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: 6.0pt; line-height: normal; background: white;"><b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">Área: </span></b><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">Gestão e Educação (GE)</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10.5pt; line-height: 107%; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; color: #333333; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none; mso-fareast-language: PT-BR;">Ao longo da história humana uma das atividades econômicas mais importantes é a agricultura, para a produção de alimentos. A agricultura familiar é responsável por mais de 70% dos alimentos consumidos no país, onde o Brasil saiu de um importador de alimentos para um dos maiores produtores e exportadores de alimentos, nas últimas cinco décadas, alimentando mais de 1,5 milhões de pessoas. Desta forma, este trabalho tem como objetivo realizar o levantamento das principais necessidades e problemáticas enfrentadas pelos pequenos agricultores do município de Canguçu-RS. O trabalho foi desenvolvido na cidade de Canguçu-RS. Foram realizadas 52 entrevistas nas propriedades rurais de Canguçu-RS, tendo como principais problemas enfrentados pelos agricultores a estiagem, os altos custos dos insumos e a logística. Onde a irrigação pode desempenhar um papel fundamental para minimizar ou erradicar tais impactos causados pela falta de chuvas.</span></p>]]></description>
           <author>contato@conbea.org.br (CONBEA)</author>
           <category>Gestão e Educação (GE)</category>
           <pubDate>Thu, 08 Feb 2024 11:23:59 -0300</pubDate>
       </item>
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